中国教育学会第三十二次学术年会落幕 济南为基础教育现代化探索提供样本

中国教育学会第三十二次学术年会落幕 济南为基础教育现代化探索提供样本
中国教育学会第三十二次学术年会在济举行。  100余位顶尖教育专家、2000余名教育界同仁、500余个教育热点话题……12月14日至15日,为期两天的中国教育学会第三十二次学术年会在济南举行。来自全国各地的教育作业者齐聚泉城、论道教育,以“根底教育现代化2035:当地与校园的探究”为主题,聚集根底教育变革与开展的重大问题,研讨建造高质量根底教育的有用途径等重大理论与现实问题。  中国教育学会第三十二次学术年会是由中国教育学会主办、济南市教育局承办的高标准、高标准教育盛会,会聚了全国根底教育范畴闻名专家学者和一线教师、校长和教育作业者。国家级教育盛会在济南举行,不只让济南教育人在家门口就能“一站式”与国内教育大咖、国家级根底教育效果密切触摸,也让更多济南教育的探究与实践在更大规模、更高渠道上得到了推行。  一场超高标准教育教育盛宴  宗旨陈述共享“济南教育做法”  中国教育学会第三十二次学术年会继续2天,共含3场宗旨陈述、3场特别论坛、5场根底教育国家级教育效果推行、8场分论坛、16场微论坛、50项根底教育国家级教育效果沟通展示活动。  本次年会议题丰厚,包括幼儿园归纳课程、山村小学的归纳实践互动课程、初中整本书阅览等议题在内的500余个教育热点话题。教育部根底教育司司长吕玉刚、联合国教科文组织教师教育中心负责人张民选、中国教育学会副会长吴颖民、尹后庆等100余位顶尖教育专家参会。  中国教育学会会长朱之文在致辞时表明,此次年会聚集根底教育现代化方针、使命和完成途径等议题,会聚有关专家、学者和一线教师、校长、局长一起研讨,沟通先进经历,共享立异事例,凝聚教育才智,必将对推动我国根底教育现代化开展的探究与实践起到积极作用。  为此,会议特别举行了根底教育国家级教育效果奖推行活动,“学科+”教育效果的推行应用——重庆市渝中区集团化办学的“巴蜀小学1+1+ N形式”;依据实在场域的教师队伍建造——让小学成为教师生长的大学;成志教育:小学立德树人的校本实践;作业,教育革新的力气——进步中小学单元作业规划与施行质量的研讨等根底教育国家级教育效果一等奖项目,均在现场进行了会集、深度展示,让济南教育人在家门口便享用到了一场超高标准的教育教育盛宴。  “这次会议供给了许多很好的国家级根底教育教育效果,效果的研讨者和推动者都在现场,每一项效果都值得咱们静下心来学习与考虑,也让咱们备受启示。”历下区教体局中学教研室主任李红告知记者。  依据议程组织,本次会议仅有3场宗旨陈述,市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长王品木就是其间一场的主讲人。12月14日上午,王品木以《立德树人,归纳施策,推动济南教育办理系统和办理才能现代化》为题,作了宗旨陈述。宗旨陈述中,王品木从“聚集‘有学上’,优化教育资源装备”;“聚集‘上好学’,全面进步办学质量”;“聚集‘服好务’,继续增强保证才能”三方面进行论述,介绍了济南教育坚持以人民为中心的开展思维,安身大众所需、所思、所盼,以“办有温度有质量的教育”为方针,以“底线思维”定鸿沟、把节奏、控力度,用“亮剑精力”不流亡、能担任、善作为,发明出的一些在全国全省有影响力、可仿制的典型经历。  推动根底教育资源优化装备的“济南经历”获省领导批示并在全省推行;在山东教育归纳变革和准则立异十大典型事例中,济南成为全省仅有“独占两席”的城市;省政府举行的全省根底教育作业会议、省委教育工委举行的全省校园党建演示训练会上济南均作典型讲话;处理大班额校园建造、配套幼儿园专项整治成果均列全省榜首;4个事例当选教育部德育典型事例,占全省1/3;学前教育办理、课后延时服务等作业经历获全省推行……济南教育的一系列有温度有质量的好做法,赢得了与会教育作业者的高度认可。    分论坛上畅谈集团校园聚合蝶变之路。  更高渠道、更大规模进行推介  为根底教育开展供给“济南教育经历”  12月15日上午,中国教育学会第三十二次学术年会进入分论坛环节,其间分论坛二以《新视野新途径新动能——济南市市中区集团化办学成果质量教育》为主题,聚集市中区集团化办学,进行了集理论性、实践性、前瞻性于一体的深度研讨。  论坛中,市中区教体局党组书记、局长宫春共享了市中教育在曩昔10年里,经过集团化办学推动教育公正,进步教育质量,成果质量教育的实践与考虑。历经试水期、做实期、做大期、做强期,市中区集团化办学经过“名校+新校”“名校+弱校”“名校+潜力校”三种形式,取得了“新建校办一所成一所,单薄校改一所强一所,城郊校带一所兴一片”的区域教育聚变效应。  随后,成功教育集团理事长王念强共享了“成功教育集团的办理之道”;舜耕教育集团理事长胡爱红共享了舜耕教育集团把为教师“赋能”作为优化集团教育生态、进步集团办学质量的要害的生态教育开展之路;济南市经五路小学副校长王煦介绍了经五教育集团深度教研的“四维”空间;济南经十一教育集团陡沟校区履行校长罗凯则共享了陡沟校区的蝶变开展之路。  中国教育学会常务副会长杨念鲁在点评时,对市中教育集团化办学给予了高度点评。他表明,市中教育集团化办学做得十分实,这是他所看到在大规模内推动集团化办学、促进教育均衡化开展方面做得最好、变革最深入的比如。  在分论坛七,作为济南教育的代表,山东山大根底教育集团常务副理事长兼总校长、山东大学隶属中校园长赵勇从集团化办学准则和体系视点现场共享了经历。赵勇表明,在集团化办学过程中,首要存在统筹办理问题、人才梯度建造问题、处理点评问题、绩效分配问题四大中心应战。“统筹办理处理的是办理形式的问题。而人才梯度的建造是干涉办学形式、理念、文明资源、办理准则的最佳载体。而在点评问题上,落后校园和城区的优质校园根底不同,办学质量改变也不行猜测,怎么处理这一问题就很重要。相同,绩效问题能在分配机制上发挥重要的杠杆作用,也有必要引起注重。”  在分论坛十六“局长论坛”上,济南高新区教体局局长、高新教育党委书记方奎明则共享了济南高新区从“教育办理”走向“教育办理”的实践探究。“济南高新区是第一批国家级高新区,五大区域的地理位置互不相连,为了在‘乱七八糟’的教育布局中找到开展的‘最大公约数’,高新教育着力在教育办理体系机制优化上下功夫,推动‘教育办理’走向‘教育办理’。”在共享中,方奎明表明,处理教育开展动力缺乏问题,就有必要把每一个育人环节都装上“动力系统”,即让教育行政部门、校园、教师、学生、家长组成“动车组”,构成一个教育办理一起体,环绕一个方针,一起参加、和谐互动。    王品木作宗旨陈述。    宫春共享市中区集团化办学经历。    方奎明共享济南高新区从“教育办理”走向“教育办理”的实践探究。    赵勇从集团化办学准则和体系视点共享经历。  “眼前一亮”“十分感动”“值得学习”  与会教育专家盛赞“济南教育温度”  “现在的济南教育不只出现出了杰出的大局观,还表现出了很强的履行力,极大满意了人民大众对优质教育的需求。”中国教育学会副会长杜希福表明,为了办妥人民满意的教育事业,近年来,济南教育做了很多的作业,多措并重推动济南教育向高质量、高位均衡加快开展,跑出了济南教育“加快度”,取得了明显的成果,值得点赞。  “济南教育尊重校园差异化、个性化办学,让每一所校园各美其美,走出了校园特征化开展的‘济南途径’,十分棒。”中国教育学会副会长钟燕表明,济南教育所做的一系列探究、实践,让教育逐步回归实质,出现出了全新的开展样态。  此次年会,全国根底教育界的专家、学者、校长、教师们齐聚济南,济南教育有温度有质量的好做法,也得到了专家学者们的高度认可。  教育战略规划专家、中国教育学会副秘书长高书国表明,济南承办的此次年会十分成功,无论是组织方法仍是内容都做了十分丰厚的预备和组织。近几年,济南市委、市政府对教育投入十分大,济南教育在全国的影响力日积月累,一系列“组合拳”为更多孩子上好学供给了更多可能性,“期望济南教育可以在现有根底上更上一层楼,期望将来济南教育经历能在更大规模内推行开来,在全国起到更好地引领、演示作用。”  济南教育的“规划”和“蓝图”,也让前来参会的常熟市特殊教育辅导中心负责人陆振华“眼前一亮”,他表明:“济南教育规划超前、方针清晰。特别是单薄校园改进、新建校园进步等方面的‘济南做法’,值得咱们好好学习。”  南京市试验幼儿园事务园长黄菲则表明,作为一名学前教育人,济南教育提出的“办有温度有质量的教育”这一方针,让她十分感动,“济南教育所做的午间配餐和课后延时服务等一系列细致入微的行动,让家长和学生切身感受到了来自教育的温度和归属感,有了这样的情感根底,济南教育的质量也一定会攀上新高度。”  “在教育公正方面咱们看到一个济南的姿态,在教育的优质均衡方面咱们看到一个济南的姿态,济南教育‘以人民为中心’的态度十分杰出,全面施行的‘零择校’‘零择班’,关于推动教育公正、进步区域教育质量十分重要,这让咱们看到了促进教育优质均衡开展的济南样板。”江苏省南菁高级中学副校长马维林表明,除此之外,济南教育在德育方面的一系列立异行动,让德育品牌成为支撑和影响学生生长的德育力气,让孩子成为具有家国情怀、社会职责的人,“济南教育正在向着高质量开展,咱们也等待济南教育往后有着更好的开展。”  (本版撰稿/史春勇拍摄/梁大磊)  一场全国教育盛会折射出的  “济南教育质量”  许久以后,那些来自全国各地的参会者,或许还会对这场教育盛会上济南教育所展示的温度与质量浮光掠影。  人们之所以浮光掠影、形象深入,是由于济南教育所出现的教育场域,真的是把孩子放在了榜首位,更由于济南教育大力推动的变革立异探究,远远超越惯例的认知与等待,实现了那一句“大众有所呼,教育有所应”。正如一位与会者所慨叹的,济南教育不等不靠,自动出击,全部环绕“有学上”“上好学”“服好务”去自动规划,这才是未来教育应该有的姿态。  两天时刻,无论是榜首天的主会场全体会议,仍是第二天的32个分论坛分组研讨,没有一场是可以准时完毕的,撤销中场歇息、拖延就餐时刻……只为有更多的时刻沟通、讨论。来自全国各地的2000余名教育作业者,在深度研讨根底教育高质量开展的一起,也被济南这座有温度的城市,以及这座城市里有温度有质量的教育所震慑。济南教育坚持以人民为中心的开展思维,安身大众所需、所思、所盼,以“办有温度有质量的教育”为方针,聚集“有学上”“上好学”“服好务”,发明了一些在全国全省有影响力、可仿制的典型经历。济南教育的这些好做法,不只让大众的教育取得感越来越足,不只赢得了《人民日报》、央视等媒体的点赞,更在这个冬天出现出了愈加朝气蓬勃的教育生态。  也正由于如此,中国教育学会才挑选将这一全国性的教育盛会放在了济南,而此次会议的举行也必将从校园建造、内在开展等方面,为济南教育的开展增加新动能。2020年“再动身”。在即将到来的2020年,凭仗靠努力奋斗赢得的底气,凭仗用自动担任积累的自傲,有温度有质量的济南教育在进步省会教育首位度的新使命中,必将写书新的作为和新的答卷。